HANSEO UNIVERSITY
Liberal Arts Education Center
교양교육원
생활교양 인증제
- 가. 개요
- 생활교양 인증제는 대내외의 변화 및 특성을 반영하고 학생 수요에 부합하기 위한 교양교육과정이다. 교육 다양성을 도모하기 위한 이 인증제는 심화형 과정으로 학생들이 수업 및 프로그램을 통해 습득한 지식을 실생활에 적용할 수 있도록 설계하였다.
- 생활교양 인증 분야별 정의
-
생활교양 분야 |
정의 |
생활경제 |
경제 생활을 하기 위한 용어를 습득할 수 있다. |
경제 활동 상황에 맞는 개념을 찾아볼 수 있다. |
생활과학 |
과학기술 분야의 기초지식을 습득할 수 있다. |
과학기술 상황에 맞는 개념을 찾아볼 수 있다. |
생활문해 |
고전의 기본정보를 습득할 수 있다. |
텍스트를 읽고 개념을 찾아볼 수 있다. |
생활문화 |
문화를 즐기는데 필요한 기초지식을 습득할 수 있다. |
문화생활에 맞는 개념을 찾아볼 수 있다. |
생활안전 |
안전한 삶을 위한 기초지식을 습득할 수 있다. |
건강한 사회인으로서의 태도를 기를 수 있다. |
- 생활교양 인증제 요건
- ① 절대평가/상대평가
-
구분 |
1학점 (절대평가) |
2학점 (절대평가) |
3학점 (절대평가) |
1학점 (상대평가) |
2학점 (상대평가) |
3학점 (상대평가) |
A+ |
20점 |
25점 |
30점 |
30점 |
35점 |
40점 |
A |
15점 |
20점 |
25점 |
25점 |
30점 |
35점 |
B+ |
10점 |
15점 |
20점 |
20점 |
25점 |
30점 |
B |
5점 |
10점 |
15점 |
15점 |
20점 |
25점 |
C+ 이하 |
0점 |
0점 |
0점 |
0점 |
0점 |
0점 |
- ② Pass/Fail 교과 이수 점수
-
구분 |
1학점 |
2학점 |
3학점 |
Pass |
10점 |
15점 |
20점 |
Fail |
0점 |
0점 |
0점 |
- ③ 인증 비교과 이수 점수
- 인증 분야의 비교과 이수할 경우 20점 획득 (수상할 경우 10점 가산)
- ※ 인증 분야별 비교과 프로그램은 추후 추가 예정
- ◎ 학생이 획득한 누적 점수가 분야마다 100점 이상이 될 경우, 해당 분야를 인증함
- 생활교양 인증제 절차
-
1단계 |
▶ |
2단계 |
▶ |
3단계 |
▶ |
4단계 |
교과목 이수 및 프로그램 참여 |
인증제 요건 충족 여부 확인 |
대상자 인증제 요건 심사(교양교육위원회) 후 승인 |
생활교양 인증서 출력 |
- 생활교양 인증제 시기
- - 매 학기당 1회(2월 말, 8월 말)
- 나. 생활경제
- - 생활경제 분야는 학생들이 올바른 경제생활을 해나갈 수 있도록 관련 용어 및 개념을 습득하고 이해하는 데 목적이 있다. 이를 위해서는 경제와 직간접적으로 얽힌 법, 정치, 행정 등 사회학 분야가 함께해야 적합한 시각을 키울 수 있다. 따라서 학생들은 관련 기본 지식을 알아야 하며, 나아가 이를 종합하여 자신이 처한 경제 상황에 걸맞은 판단을 내리고 행동하는 것은 물론 우리 사회의 경제 조건 및 환경 등을 이해하고 관련 역량을 기를 수 있다.
-
교양영역 |
인증분야 |
교과목명 |
학점 |
개설학기 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활경제 |
사회학으로의초대 |
2 |
1 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활경제 |
대중매체와사회 |
2 |
1,2 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활경제 |
현대인의필수금융상식 |
2 |
1,2 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활경제 |
생활과법률 |
2 |
1,2 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활경제 |
현대인의직업윤리 |
2 |
1,2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활경제 |
인류학과과학적사유 |
2 |
1,2 |
5영역(세상바로보기) |
생활경제 |
사회적기업창업론 |
2 |
1,2 |
5영역(세상바로보기) |
생활경제 |
전공과지식재산권 |
2 |
1,2 |
5영역(세상바로보기) |
생활경제 |
성공취업전략 |
2 |
1,2 |
5영역(세상바로보기) |
생활경제 |
창업과사업계획서 |
2 |
1,2 |
5영역(세상바로보기) |
생활경제 |
진로탐색과자기계발 |
2 |
1,2 |
5영역(세상바로보기) |
생활경제 |
경영학의이해 |
2 |
2 |
5영역(세상바로보기) |
생활경제 |
여대생커리어개발 |
2 |
1,2 |
- 다. 생활과학
- -생활과학 분야는 학생들이 나날이 급변하는 과학기술의 지식 및 개념을 습득하고 이해하는 데 목적이 있다. 우리 사회를 이끌어 갈 수 있는 인재가 되기 위해서는 오늘날 필수가 되어버린 AI, 빅데이터, 코딩 등과 같은 과학기술 분야를 이해해야 한다. 해당 분야에 종사하지 않더라도 학생들은 이러한 과학기술의 기초지식을 알아둘 필요가 있으며, 나아가 과학기술적 상황을 이해하여 이에 걸맞은 개념을 활용할 수 있는 역량을 갖춰야 한다.
-
교양영역 |
인증분야 |
교과목명 |
학점 |
개설학기 |
3영역(인문학이해하기) |
생활과학 |
공학과윤리 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
자연과학의이해 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
일반물리학 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
일반생물학 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
일반화학 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
생활속의수학 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
확률및통계 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
4차산업혁명과SW기초 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
드론의이해와활용 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
과학기술과현대생활 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
소프트웨어의이해 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
4차산업혁명과정보사회 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활과학 |
바로쓰는생활코딩 |
|
2 |
- 라. 생활문해
- - 생활문해 분야는 학생들이 고전의 기본정보를 습득하여 다양한 텍스트를 독해하고 관련 용어를 이해하고 활용할 수 있는 힘을 갖도록 하는 데 목적이 있다. 텍스트를 읽고 쓰는 기초역량은 전문 분야에 돌입하기 위한 바탕을 닦는 과정으로 전공 여하를 떠나 모든 학생에게 필요하다. 따라서 학생들은 관련 기초지식을 쌓아나가 인문학적 소양을 길러 각 전문 분야를 해석할 수 있는 역량을 갖춰야 한다.
-
교양영역 |
인증분야 |
교과목명 |
학점 |
개설학기 |
교양필수 |
생활문해 |
사고와말하기 |
2 |
1,2 |
교양필수 |
생활문해 |
사고와글쓰기 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활문해 |
색의역사 |
2 |
1,2 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활문해 |
생활한자 |
2 |
1 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활문해 |
교양한자 |
2 |
2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문해 |
인간과언어 |
2 |
2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문해 |
세계여행과역사탐방 |
2 |
1,2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문해 |
한국사 |
2 |
1,2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문해 |
사랑과행복심리 |
2 |
1,2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문해 |
마음치유와시 |
2 |
1,2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문해 |
스토리텔링과생활 |
2 |
1,2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문해 |
예술속의인문학 |
2 |
1,2 |
- 마. 생활문화
- - 생활문화 분야는 학생들이 문화예술의 기초지식을 습득하여 통용되는 개념 및 용어를 이해하고 활용할 수 있는 힘을 갖도록 하는 데 목적이 있다. 학생 스스로 문화예술을 찾아 즐기기 위해서는 미적 시각을 키워야 한다. 이는 학생들이 행복한 삶을 누리는 데 필요하다. 따라서 문화와 예술을 충분히 즐길 수 있도록 필요한 관련 소양을 길러야 한다.
-
교양영역 |
인증분야 |
교과목명 |
학점 |
개설학기 |
1영역(심미적체득하기) |
생활문화 |
사진촬영과감상 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활문화 |
연극사 |
2 |
2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활문화 |
미술을통해바라본나 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활문화 |
삶·예술·건축 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활문화 |
디자인의이해 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활문화 |
현대미술바로알기 |
2 |
2 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활문화 |
문화관광스토리텔링기획 |
2 |
1,2 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활문화 |
미디어와생활 |
2 |
1,2 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활문화 |
서산지역문화와생활 |
2 |
1,2 |
2영역(인간과문화이해하기) |
생활문화 |
1인미디어시대와문화콘텐츠의이해 |
2 |
1,2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문화 |
문화사 |
2 |
2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문화 |
해설이있는영화 |
2 |
1,2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문화 |
생활속즐거운오리엔티어링 |
2 |
2 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문화 |
행복한삶 |
2 |
1 |
3영역(인문학이해하기) |
생활문화 |
오페라의이해 |
2 |
1 |
- 바. 생활안전
- - 생활안전 분야는 학생들이 건강하고 안전한 삶에 필요한 기초지식을 습득하고 그러한 태도를 길러 자신과 타인을 위해 생각하고 행동하는 힘을 갖추는 데 목적이 있다. 안전은 예방 내지는 예비의 의미로써 각종 사건, 사고, 전염병 등과 같은 특수한 상황에서의 대처만이 아니라 일상의 부분까지 포함한다. 이를 위해 학생들은 관련 기초지식을 배우고 실습하는 등 직간접적인 경험을 통해 스스로 보호하고 타인을 돌볼 수 있는 역량을 갖춰야 한다.
-
교양영역 |
인증분야 |
교과목명 |
학점 |
개설학기 |
교필 |
생활안전 |
재난안전 |
1 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활안전 |
생활체육 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활안전 |
호신술 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활안전 |
미래사회와생활스포츠 |
2 |
2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활안전 |
건강과운동 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활안전 |
호스피스교육 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활안전 |
구급및응급처치 |
2 |
1,2 |
1영역(심미적체득하기) |
생활안전 |
생활과안전 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활안전 |
비행생활과안전 |
2 |
1 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활안전 |
비행생활과안전(심화) |
2 |
2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활안전 |
해양환경과해양레저활동 |
2 |
1,2 |
4영역(과학기술바로보기) |
생활안전 |
예비직업인을위한산업안전보건의이해(21-2학기개설예정) |
2 |
2 |